5.- Estrategias Metodologicas Generales. El Docente Explica el objetivo terminal de cada tema o unidad. Recomienda la bibliografía básica y complementaria. Facilita la orientación del proceso Evalua Retroalimenta el proceso enseñanza-aprendizaje Los Alumnos Ejecutan las actividades correspondientes a cada terna o unidad Trabajan en grupo o individualmente según la modalidad establecida Facilitan y participan en el proceso de retroalimentación

6.- Evaluación.

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    De acuerdo a los niveles taxonómicos de los objetivos y las características de la asignatura, recomendamos que la evaluación sea continua con la finalidad de verificar el proceso de aprendizaje, de esta manera damos cumplimiento a las fases de esta evaluación:

• Verificación y Valoración del logro de los objetivos.
• Orientación al alumno según las deficiencias evidenciadas.
• Recuperación del estudiante a través de otras asignaciones.

   La evaluación continua será complementada con evaluación formativa y sumativa.

• Formativa :
  Consiste en evaluar como y en que medida se están logrando los objetivos programáticas, se contempla las orientaciones y retroalimentación, tanto al docente, como a los estudiantes. Su calificación será a través de ejercicios y evaluación externa.

• Sumativa :
  Consiste en evaluar cuanto han logrado los estudiantes de los objetivos desarrollados de las diversos temas o unidades. Su calificación será a través de evaluación externa.

La calificación será estimada en la escala 1 al 20 y la ponderación para cada unidad responderá a la complejidad de las mismas y a las exigencias propias del curso, Tomando en cuenta las modalidades de trabajo individual o grupal.